En Formación para la Vida y el Trabajo se promueven saberes como el reconocimiento, la comprensión y valoración de la importancia del autoconocimiento y la aceptación de sí mismo, así como de los otros para el desarrollo de relaciones y vínculos positivos; el análisis y discusión de grandes problemáticas filosóficas y los discursos, implícitos y explícitos, que las atraviesan; el análisis crítico y la contrastación de las trayectorias vitales y sus oportunidades de desarrollo en contexto. (DCP)
En el marco de la Ley de Educación Nacional Nº. 26.206/2006, que prescribe en su art. 30 como fines para la educación secundaria, hoy obligatoria para todos los argentinos, el ‘habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de sus estudios’
¿Qué hago cuando culmine mi secundario? Es una pregunta que surge cuando el adolescente-adulto se acerca a la culminación de su ciclo escolar. Una de las expectativas es la búsqueda de empleo. Las condiciones de ruralidad hacen que sea limitada esa búsqueda, sin embargo, es necesario que al igual que el trabajo agropecuario, contemplen como posibilidad el traslado a la cabecera municipal más cercana. Por ello, es necesario que se familiaricen con las formas de búsqueda de empleo, de este modo es necesario que tengan en cuenta lo siguiente: “La imagen social de una profesión u ocupación se conforma a partir de ciertas características comunes que muestran los aspectos más estereotipados, visibles o difundidos de una ocupación. Estas ideas o imágenes compartidas contribuyen a formar prejuicios sobre las carreras, haciendo creer que las mismas son de un determinado modo, para todos iguales y para siempre. De esta manera, “muchos adolescentes eligen o rechazan una profesión u ocupación basados en la imagen que la misma tiene para la sociedad, más que por lo que significa para ellos” (Ferrari, 1995).
En el marco de la Ley de Educación Nacional Nº. 26.206/2006, que prescribe en su art. 30 como fines para la educación secundaria, hoy obligatoria para todos los argentinos, el ‘habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de sus estudios’
¿Qué hago cuando culmine mi secundario? Es una pregunta que surge cuando el adolescente-adulto se acerca a la culminación de su ciclo escolar. Una de las expectativas es la búsqueda de empleo. Las condiciones de ruralidad hacen que sea limitada esa búsqueda, sin embargo, es necesario que al igual que el trabajo agropecuario, contemplen como posibilidad el traslado a la cabecera municipal más cercana. Por ello, es necesario que se familiaricen con las formas de búsqueda de empleo, de este modo es necesario que tengan en cuenta lo siguiente: “La imagen social de una profesión u ocupación se conforma a partir de ciertas características comunes que muestran los aspectos más estereotipados, visibles o difundidos de una ocupación. Estas ideas o imágenes compartidas contribuyen a formar prejuicios sobre las carreras, haciendo creer que las mismas son de un determinado modo, para todos iguales y para siempre. De esta manera, “muchos adolescentes eligen o rechazan una profesión u ocupación basados en la imagen que la misma tiene para la sociedad, más que por lo que significa para ellos” (Ferrari, 1995).
- Profesor: Ana María OSPINA VINASCO